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Plan de progrès pour l’équipier |
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Principe fondateur Une part importante du dysfonctionnement des équipes et du stress individuel vient des incompréhensions, des frictions et des conflits interpersonnels. Ces difficultés trouvent leurs origines dans la partie automatique de notre fonctionnement cérébral. Le but de ce module est d’apprendre aux personnes à mieux gérer leurs émotions et leurs automatismes en groupe.
Quelles en sont composantes ?
Ce module n’est que très rarement mis en œuvre pour une personne seule mais en revanche c’est un complément nécessaire au module « meilleur équipier ».
Il est composé de 4 parties principales qui sont souvent travaillées en groupe mais à des fins individuelles :
- Intelligence émotionnelle au bureau : mieux interagir avec l’autre,
- Mieux vivre le changement,
- Gérer son stress,
- Négociation et gestion des conflits.
Quelles en sont les modalités ?
Les modalités relatives à ce travail sur soi sont nombreuses :
- Formation interactive intégrant des parties magistrales, des échanges, des analyses de films….
- Etudes de cas : comment gérer cette situation difficile ?
- Groupe de partage d’expérience
- Jeux de rôle (voir module jeux)
- Entretiens individuels
Quelques exemples de missions...GroupamaSéminaire-formation avec des administrateurs élus: « comment mieux vivre le changement »
MC Cain Formation et partage d’expérience des membres de la direction et du management intermédiaire au management émotionnel.
Axa Group solutions Formation et partage d’expérience des membres de la direction et du management intermédiaire au management émotionnel.
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la cohésion dans un groupe passe nécessairement par la prise en compte des situations, des frustrations, des attentes individuelles (chacun à besoin de se sentir unique et écouté).
Les résultats de cette prise en compte de l’individu sont :
- Une amélioration perceptible du climat,
- Une réduction des tensions et conflits,
- Une motivation plus élevée de chacun pour « jouer collectif »
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Emotions et cohésion résulte de plusieurs années de R&D réalisées par :
- Alan Fustec : ingénieur agronome, docteur en biologie et membre de la société française des neurosciences
- Jacques Fradin : médecin chercheur en neurosciences
- Even Loarer : docteur en psychologie, professeur à l’Université de Nanterre
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